UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN EDUFISICA RECREACIÓN Y DEPORTES
Asignatura:FUNDAMENTOS BASICOS DE DEPORTES DE CONJUNTO I
1. TELEOLOGÍA
1.1 MISIÓN INSTITUCIONAL
La Unidad Central del Valle del Cauca es una Institución Universitaria Municipal, descentralizada y de carácter público, patrimonio de la provincia Centro Vallecaucana, cuya, misión es formar profesionales al servicio de la humanidad, mediante la docencia, la investigación formativa y la proyección de su trabajo hacia la sociedad y comprometida con el desarrollo regional.
Son preocupaciones constantes en cada uno de los programas académicos que ofrece la institución, la formación integral de la persona, su autonomía su desarrollo moral y su responsabilidad con la sociedad y la naturaleza.
1.2 MISIÓN DEL DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN FÍSICA
El Departamento de Educación Física es una Unidad Académica de la Facultad de Educación, cuya misión es formar Profesionales en Educación Física, Recreación, Salud y Deporte, mediante procesos Académicos, programas de extensión comunitaria e investigación formativa que contribuya al desarrollo local, regional y nacional.
1.3 JUSTIFICACION
El baloncesto juego de conjunto de mucha popularidad, pero que por sus muchos fundamentos dificulta el proceso de enseñanza en las escuelas y colegios. Necesita de docentes suficientemente capacitados para lograr resultados óptimos. Por lo anteriormente expresado, y por otras razones de peso; la asignatura de baloncesto dentro del área deportiva y dentro de la licenciatura, juega un rol muy importante en el proceso formativo del futuro licenciado; puesto que está llamada a proporcionarle herramientas efectivas en la construcción de conocimientos fundamentales, tanto desde lo teórico como en lo práctico para el desarrollo armónico , según las necesidades del medio, la exigencia de una educación integral, democrática y participativa.
1.4 OBJETIVOS GENERALES:
Al finalizar los componentes didácticos de la asignatura de fundamentos básicos de deportes de conjunto I , los estudiantes estarán en capacidad de:
Conocer el origen y evolución del baloncesto, así como los parámetros básicos de este deporte. Ofrecer posibilidad de representaciones gráficas de ejercicios y tareas propuestas.
1.5 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Enmarcar al Baloncesto en sus orígenes y algunos procesos de evolución hasta la actualidad.
Identificar los criterios, elementos y contenidos en el programa de baloncesto, para su apropiación en forma correcta, oportuna, integradora e intervenir el medio.
Llevar a la práctica los fundamentos teóricos y prácticos a partir de la verificación en cuanto a efectividad, pertinencia, posible aplicación y beneficio humano.
Vivenciar las actividades propias de la labor docente, a través de prácticas donde se integran los saberes teóricos con la realidad de las comunidades educativas, en pro de un
bienestar social.
Emplear la evaluación como un componente complejo e integral que va inmerso permanentemente en le proceso de enseñanza y aprendizaje de los educandos.
UNIDAD CENTRAL DEL VALLE DEL CAUCA
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FACULTAD DE EDUCACION
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PROGRAMA DE LICENCIATURA EN EDUCACION BASICA CON ENFASIS EN EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES
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ASIGNATURA: FUNDAMENTOS BASICOS DE DEPORTES DE CONJUNTO I
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CODIGO: 41165
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SEMESTRE: 2
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4
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INTENCSIDAD HORARIA SEMANAL: 4
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AREA: MOTRICIDA HUMANA
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CREDITOS:
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2
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PRERREQUISITOS: 41162
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SESIÓN Y DURACIÓN
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UNIDADES TEMATICAS
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CONCEPTOS
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ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS
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COMPETENCIAS A ALCANZAR
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INDICADOR
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EVALUACIÓN
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HP
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AC
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AU
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SEM
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4
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|
2
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1
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1.- Historia del Baloncesto.
2.- Dimensiones del campo de Juego y sus elementos
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Conceptos históricos del baloncesto mundial y nacional.
Conocer las Medidas del campo de juego.
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Exposición por parte del Profesor.
Exposiciones por parte de los alumnos.
Demostración del Docente.
Trabajo en grupos.
Ejercicios de fácil Ejecución
Exposiciones por parte de los alumnos
Corrección de errores.
Talleres
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Desarrolla Habilidades y Destrezas para los deportes de conjunto
Desarrolla Procesos Pedagogicos para la enseñanza de los deportes de conjunto
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Conoce
Comprende
Aplica
Utiliza
Ejecuta
Realiza
Domina
Desarrolla
Argumenta
Interpreta
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Cuestionario
Evaluación formativa asesorando a los alumnos y corrigiendo errores presentados.
Evaluación sumativa
Presentación practica de los fundamentos
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12
|
2
|
4
|
2 - 4
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Fundamentos Ofensivos sin Balón
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Posición básica del basquetbolista.
a. Con un pie más adelantado.
b. Con los pies al mismo nivel.
La Carrera. :
Diferentes formas
a. Adelante
b. Atrás
c. Con cambio de dirección
d. Con cambio de velocidad
e. Con cambio de pie de pívot
Las Paradas.
a .Por Pasos.
b. Por Saltos.
Los Pivoteos.
a. De Frente
b. De Espalda
Los Saltos.
a. Con un apoyo.
b. Con dos apoyos
Los Amagos o Fintas
a. Cruzando los pies
b. Sin cruzar los pies.
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Exposición por parte del Profesor.
Exposiciones por parte de los alumnos.
Demostración del Docente.
Trabajo en grupos.
Ejercicios de fácil Ejecución
Exposiciones por parte de los alumnos
Corrección de errores.
Talleres
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Desarrolla Habilidades y Destrezas para los deportes de conjunto
Desarrolla Procesos Pedagogicos para la enseñanza de los deportes de conjunto
|
Conoce
Comprende
Aplica
Utiliza
Ejecuta
Realiza
Domina
Desarrolla
Argumenta
Interpreta
|
Cuestionario
Evaluación formativa asesorando a los alumnos y corrigiendo errores presentados.
Evaluación sumativa
Presentación practica de los fundamentos
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16
|
2
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6
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5 - 8
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Fundamentos Ofensivos con Balón
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Posición inicial con el balón
Agarre del balón.
Recepción
a. Con dos manos al pecho.
b. Con dos manos indirecto
c. Con dos manos sobre la cabeza.
d. Con dos manos bajo la cintura.
El Pase
a. Con dos manos de pecho.
b. Con dos manos de pecho picado.
c. Con dos manos sobre la cabeza.
d. Con una mano por encima del hombro. (Béisbol).
e. Con dos manos por abajo de la cintura
f. Con una mano desde el hombro.
g. Con una mano de gancho.
El Drible
a. Drible normal de frente, de espalda, en círculo, zigzag, con arrancada explosiva, con cambio de altura.
b. Con cambio de dirección.
(al frente, por detrás, por las piernas)
c. Con cambio de velocidad
d. Con cambio de pie de pívot.
e. Con finta.
f. Desplazamiento en drible
g. Drible y combinaciones.
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Exposición por parte del Profesor.
Exposiciones por parte de los alumnos.
Demostración del Docente.
Trabajo en grupos.
Ejercicios de fácil Ejecución
Exposiciones por parte de los alumnos
Corrección de errores.
Talleres
|
Desarrolla Habilidades y Destrezas para los deportes de conjunto
Desarrolla Procesos Pedagogicos para la enseñanza de los deportes de conjunto
|
Conoce
Comprende
Aplica
Utiliza
Ejecuta
Realiza
Domina
Desarrolla
Argumenta
Interpreta
|
Cuestionario
Evaluación formativa asesorando a los alumnos y corrigiendo errores presentados.
Evaluación sumativa
Presentación practica de los fundamentos
|
8
|
|
4
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9 - 10
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Lanzamientos.
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Con dos manos desde el pecho.
A una mano por encima de la cabeza.
En sostenido
Estático y en movimiento.
Combinación de fundamentos.
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Exposición por parte del Profesor.
Exposiciones por parte de los alumnos.
Demostración del Docente.
Trabajo en grupos.
Ejercicios de fácil Ejecución
Exposiciones por parte de los alumnos
Corrección de errores.
Talleres
|
Desarrolla Habilidades y Destrezas para los deportes de conjunto
Desarrolla Procesos Pedagogicos para la enseñanza de los deportes de conjunto
|
Conoce
Comprende
Aplica
Utiliza
Ejecuta
Realiza
Domina
Desarrolla
Argumenta
Interpreta
|
Cuestionario
Evaluación formativa asesorando a los alumnos y corrigiendo errores presentados.
Evaluación sumativa
Presentación practica de los fundamentos
|
8
|
|
4
|
11 - 12
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Doble ritmo
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Doble ritmo por la derecha.
Doble ritmo por el centro.
Doble ritmo por la izquierda
Combinaciones y variantes
Con pases y con drible.
En ejercicio y en juego
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Exposición por parte del Profesor.
Exposiciones por parte de los alumnos.
Demostración del Docente.
Trabajo en grupos.
Ejercicios de fácil Ejecución
Exposiciones por parte de los alumnos
Corrección de errores.
Talleres
|
Desarrolla Habilidades y Destrezas para los deportes de conjunto
Desarrolla Procesos Pedagogicos para la enseñanza de los deportes de conjunto
|
Conoce
Comprende
Aplica
Utiliza
Ejecuta
Realiza
Domina
Desarrolla
Argumenta
Interpreta
|
Cuestionario
Evaluación formativa asesorando a los alumnos y corrigiendo errores presentados.
Evaluación sumativa
Presentación practica de los fundamentos
|
8
|
|
4
|
13 - 14
|
El Rebote
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Ofensivo
Defensivo
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Exposición por parte del Profesor.
Exposiciones por parte de los alumnos.
Demostración del Docente.
Trabajo en grupos.
Ejercicios de fácil Ejecución
Exposiciones por parte de los alumnos
Corrección de errores.
Talleres
|
Desarrolla Habilidades y Destrezas para los deportes de conjunto
Desarrolla Procesos Pedagogicos para la enseñanza de los deportes de conjunto
|
Conoce
Comprende
Aplica
Utiliza
Ejecuta
Realiza
Domina
Desarrolla
Argumenta
Interpreta
|
Cuestionario
Evaluación formativa asesorando a los alumnos y corrigiendo errores presentados.
Evaluación sumativa
Presentación practica de los fundamentos
|
8
|
|
4
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15 - 16
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Defensa
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Posiciones Defensivas.
Desplazamientos
Variantes.
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Exposición por parte del Profesor.
Exposiciones por parte de los alumnos.
Demostración del Docente.
Trabajo en grupos.
Ejercicios de fácil Ejecución
Exposiciones por parte de los alumnos
Corrección de errores.
Talleres
|
Desarrolla Habilidades y Destrezas para los deportes de conjunto
Desarrolla Procesos Pedagogicos para la enseñanza de los deportes de conjunto
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Conoce
Comprende
Aplica
Utiliza
Ejecuta
Realiza
Domina
Desarrolla
Argumenta
Interpreta
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Cuestionario
Evaluación formativa asesorando a los alumnos y corrigiendo errores presentados.
Evaluación sumativa
Presentación practica de los fundamentos
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BIBLIOGRAFIA
Talleres de baloncesto I - II Gomez Mesa Orlando
Baloncesto, Juego y Enseñanza F. Lindberg
Baloncesto, Ataque y defensas múltiples. Dean Smith
Preparación Física Tercer Nivel, Augusto Pilateleña
Basquetebol, Técnicas e tácticas, Dante de Rose Jr.
Folletos de Baloncesto de la Escuela Nacional del Deporte, Guillermo Moreno R.
Baloncesto. Daiuto Moacyr
Investigación paginas web dedicadas al baloncesto mundial